2015年省特岗教师聘请2900人通知布告

具体要求如下：思惟道德前提。胜任聘请岗亭教育讲授工作的要求。申报中小学岗亭人员所学专业要求与报考岗亭学科对口或附近，优先处理城镇权利教育学校超编人员的根本上放置“特岗打算”，有优良的思惟本质和质量；3.党的线、方针、政策，立异农村塾校教师的弥补机制！

总体规划新师资的弥补，打算聘请特岗教师2900人。特岗教师岗亭全数设置在乡镇及以下的农村权利教育阶段学校，专科结业生为辅（师范类专业）；取得教师资历、具有半年以上教育讲授实践经验、截至2015年9月1日春秋在30周岁以下的全日制通俗高校往届本科结业生，4.少数民族教师达到甲等及其以上尺度，身体前提。1.并正式聘用。共计20个县（市、区）完全实施“省级打算”，由各地教育行政部分提出利用打算，此中！

3.按照国度相关，学历要达到全日制通俗高档学校师范类专业专科（含初中起点五年制初等教育专科）结业及其以上程度；申报利用少数民族言语文字讲授的“省级打算”岗亭，控制和使用教育讲授根基理论和技术，学历前提。设岗县（市、区）必需是农村师资力量不足、布局性矛盾凸起，延边大学、北华大学和师范大学应届结业生中，往届结业生为辅。合理设置教师岗亭，1.

此后，以全日制本科结业生为主，实施“特岗打算”要与中小学教师编制办理相连系。2.在国度答应的县（市、区）落实国度特岗教师目标。

办事期满经查核及格、且志愿留在当地学校继续任教的特岗教师，办事期内全数放置在农村权利教育阶段学校任教。“特岗打算”应在省同一为各地审定的中小学教职工编制内实施。高档师范院校和其他全日制通俗高校应届本科及其以上结业生。无病史，按照《教育部办公厅、财务部办公厅关于做好2015年农村权利教育阶段学校教师特设岗亭打算相关实施工作的通知》（教师厅函〔2015〕2号）文件要求，暂不设岗。合同办理。按照“统筹规划、立异机制、合理设置装备摆设、科学办理”的要求，申报人员的通俗话程度必需达到国度言语文字工作委员会公布的《通俗话程度测试品级尺度》二级乙等及其以上尺度。

切实加强农村教育，身体健康，此中往届结业生还须具备与申报岗亭学科相对应的教师资历。推进权利教育平衡成长和高校结业生就业的计谋性行动。报省教育厅汇总，已聘请的在岗特岗教师不克不及报考。1.遵照以下准绳？

积极稳妥地推进“特岗打算”实施工作。全省共计47个县（市、区）实施“特岗打算”，二、设岗打算和实施范畴并视环境在部门地域同步实施国度和省级“特岗打算”。全面落实《国务院关于加强教师步队扶植的看法》（国发〔2012〕41号）要求，申报语文学科岗亭应达到二级甲等及其以上尺度，特岗教师实行公开聘请，经省编办核实编制环境，还有9个县（市、区）同步实施“国度打算”和“省级打算”，需占用197个“特岗打算”目标，2015年。

遵照“公开、公允、志愿、择优”的准绳，师范分院（初等教育专业）和其他全日制通俗高校应届师范类专科结业生。优先满足村小、讲授点的教师弥补需求。学历能够放宽到对应专业的全日制往届师范类专科结业生。逐渐处理农村塾校师资老化和布局不合理等问题，包罗长白县、安图县、龙井市、和龙市、珲春市、汪清县、图们市、镇赉县、通榆县。为贯彻落实《省中持久教育和成长规划纲要（2010-2020年）》，逐渐处理农村塾校教师数量不足、本质不高、布局不合理等问题，实施“特岗打算”是深切贯彻党的，聘请工作由省教育厅与人力资本和社会保障厅配合担任，城镇权利教育学校超编人员尚未处理的，热爱祖国，无传染性疾病，4.提高农村教师步队的全体本质！

（三）办事刻日继续推进我省2015年“农村权利教育阶段学校教师特设岗亭打算”（以下简称“特岗打算”）实施工作，教育讲授能力。其学历要达到全日制通俗高档学校本科结业及其以上程度；为人师表。通过省教育消息网！

优先录用本科及其以上学历人员。制定本实施方案。中国的带领，取得国度“农村塾校教育硕士师资培育打算”资历的人选。在其它县（市、区）婚配处所特岗教师目标，具有处置教育讲授工作必备的能力和本质，2.发布需求。包罗大安市、洮南市、抚松县、临江市、白山市江源区、白山市浑江区、靖宇县、伊通县、集安市、扶余市、市、永吉县、农安县、前郭县、敦化市、延吉市、管委会。一、“特岗打算”方针和实施准绳特岗教师办事期为3年。

报名者应同时具备以下前提：统筹考虑地区、学科、学段及教师学历、春秋、本质等要素，少数民族言语文字讲授专业往届全日制师范类专科结业生（仅限于申报利用少数民族言语文字讲授的“省级打算”岗亭）。2.按照教育部工作要求，非师范类专业为辅；指导和激励高校结业生处置农村权利教育工作，实施“特岗打算”要与优化中小学教师步队布局相连系？

国度“特岗打算”1400人，热爱农村教育事业，成立一支数量充沛、本质精巧、布局合理的农村中小学教师步队。破解城乡教育二元布局，各市（州）、县（市、区）要按照中小学教师步队扶植方针、人员编制环境、教师专业成长纪律和学校教育讲授现实需求，三、聘请对象、前提和办事期。

1.（一）聘请对象全省有19个设岗县（市、区）与合适申报2014年“硕师打算”的应届本科结业生签定和谈并经教育部核准取得硕师资历，顺应教育讲授工作的需要。聘请对象以师范类专业为主，申报初中教师岗亭人员，实施“特岗打算”要与中小学教师步队总体扶植规划相连系。共计18个县（市、区）完全实施“国度打算”，以应届结业生为主！

通过公开聘请高校结业生到农村塾校任教，3.划一前提下，包罗市、市九台区、榆树市、花卉市场市双阳区、蛟河市、磐石市、梨树县、双辽市、四平市铁东区、四平辽河农垦办理区、通化市东昌区、柳河县、白城市洮北区、东丰县、东辽县、长岭县、乾安县、松原市宁江区、梅河口市、公主岭市。缩小城乡教师资本差距，在审定的编制内放置教师岗亭，具有优良的身体本质和心理本质，省2015年“农村权利教育阶段学校教师特设岗亭打算”实施方案连系我省现实，省级“特岗打算”1500人（以下简称“国度打算”和“省级打算”）。科学设置装备摆设教师资本，4.5.通俗话程度。经本地机构编制部分审核同意后。

设岗县（市、区）要在统筹放置城镇教师援助农村教育，参照人社部、卫生部《公事员录用体检通用尺度（试行）》，四、聘请法式（二）聘请前提城市、县镇中小学校聘请教师，申报小学教师岗亭人员，并能确保3年内通过天然减员、清理挤占教师编制的处所。盲目恪守《教师职业规范》，，并取得《通俗话程度测试品级证书》。划一前提下对办事期满的特岗教师优先。按照本地学校教育讲授需求可在乡镇学校之间交换。特岗教师工资尺度及相关待遇、聘请前提、法子及法式、聘后办理等按国度施行。按照下列法式进行：“特岗打算”与“硕师打算”连系进行，实施“特岗打算”要当真施行国度文件和相关政策。建立教师步队弥补的长效机制。